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用免费来吸引优质师范生还没到时候

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　　当年我上师范的时候，前三年还似乎是免费的，而且每月有38元左右的生活补贴。到第四年时，恰逢高校扩招，又赶上第一年“专升本”，这一年的学费就在近2000元左右，开支一下子就多了起来。当时，有许多同样成绩很优秀的学生虽然受到了学校的推荐，可依然权衡再三，最终放弃了继续的学业，选择了进入社会去工作。

　　现在，十多年过去了，我离开了我依然牵挂着的讲台，我的那帮可爱的孩子们。“免费师范生”的名称也“无缘无故”的冒了出来。还是总理亲自要求“免费”的。不仅如此，“免费”还有一系列的条件：第一，不是所有的师范院校都免费；第二，享受免费师范教育得多签订一份“生死协议”。正如当年我的同学在“交费上学”与“工作赚钱”之间进行艰难选择一样，现在的孩子们依然站在了这个十字路口，而且选择的难度丝毫不亚于我们当年。据报道：这份“生死协议”规定：免费师范生必须承诺学成后将返乡从教，“毕业后一般回生源所在地省份从事中小学教育工作不少于十年”（详见新华网9月27日：免费师范生的人生轨迹:我们把未来预支给教育）。

　　据南方周末采访的这篇新闻报道：填报志愿前一天晚上，来自云南省红河泸西县20岁的曾永刚陷入“激烈的思想斗争”：面对向往已久的中国人民大学，面对贫穷的家庭和父老乡亲的眼睛，最后才在“提前批”里填上了北京师范大学历史专业。“真的是穷怕了。”他对南方周末记者说，自己从小学起，就渴望将来学习经济学。“学经济可以创造财富。” 选择师范，“这基本上是与我的梦想背道而驰”。从现在起，他必须把自己的理想深深埋藏。

　　读到这里，我的眼泪有些湿润了。诚然，对于一个国家来讲，教育是最重要的。有了优质的教育就可以培养出新一代高素质的新型公民。但是现在，教师这个职业竟然如此不被我们的学生们看好。选择“师范”只是“迫不得已”，而且与自己的“梦想背道而驰”。我们丝毫不怀疑这些同学经过四年的师范教育之后，能够从心底里热爱起教育事业来。但是，不知为什么，我心里还是很堵。也许吸引师范生的不应该仅仅是经济上的“免费”。如果我们的教师真正能成为社会上最受人尊敬的职业，不仅是经济地位，更重要的是社会地位能够得到显著的提高。全社会都能够对教师这个职业垂涎欲滴的话，我们的师范院校，将真正成为优秀人才的“香饽饽”。我们的孩子，也就不会在选择师范面前犹豫不前。我们的教育，我们的国家才能真正有希望。